昆明五华高中1对1辅导班哪家值得信赖

昆明五华高中1对1辅导班哪家值得信赖?学大教育凭借1对1教学、N对1服务模式，整合测评、 方案定制、学业规划、学习管理、教学、答疑心理辅导等“N”种资源，制定“N”套学习方案。学大教研部门推出的多项教研成果，让点滴进步都看得见。

昆明五华学大高中1对1辅导班

课程简介:高三生物一对一辅导课程，为每位学生制定专属辅导方案，1对1辅导、6对1服务，线上和线下两种辅导方式可供选择，讲练结合、查缺补漏，帮助学生全面复习巩固高三生物知识，夯实高三生物基础。

基础阶段

1.激发学习动机

2.培养学习兴趣

3.高考生物考点汇总

4.遗传，光合等重点知识的掌握

5.高考基础题练习

进阶阶段

1.基础知识的综合、应用

2.经典例题讲解与变式训练

3.弄清光合与呼吸等知识间的内在联系

4.培养生物学科素养

优化阶段

1.查漏补缺，建立错误档案

2.重点难点知识查缺补漏

3.孟德尔计算解题技巧

进步阶段

1.高考生物常考考点突破

2.进一步理解和理顺实验原则和实验设计的方法

3.图表题、曲线题等题型解题技巧补充

超越阶段

1.申请卷试题训练

2.重视实验图表题分析能力和做题技巧

3.高考压轴题讲解

4.大题书写规范、术语准确严谨。

5.调整心态，轻松迎考

高三生物如何复习

一、分析常考题型，从考题中总结作答技巧，提高生物课堂复习效率

考纲是高三复习课的指挥棒，教师想要提高课堂教学效率，就必须带领学生走出考题，摸清某一题型的规律。例如，遗传概率的计算是学生无从下手的复杂考点，实际上，“遗传题”是一种模式化的题型，教师先检查学生是否已经内化了解题口诀即“无中生有为隐病，隐病找隐女，父子患病为伴性;有中生无为显病，显病找显男，母女患病为伴性”，学生先根据口诀判断完遗传方式，若仍不能完全确定其遗传方式，再代入某些个体具体的基因型，确定后只需要将隐性性状的基因型写出来，再将每种有病和正常的情况单独计算出来，较后进行综合分析即可。对于伴性遗传，XY型患病特征可以直接运用在ZW型的生物类型，只需要将性别反过来即可，大大节省了时间。

二、注意知识点的理想状态与现实状态之间差距

学生在基础考查中能准确说出基于理想状态下光合作用的每一个阶段发生的化学反应及其场所，能量变化，影响因素等，却在答题的时候不尽人意。究其原因，除了没有挖掘到题目深层次的含义，更重要的是忽略了光合作用的理想状态和现实之间的差距——光照强度减弱、温度太高、二氧化碳浓度过低，酶活性变化等条件下光合速率的变化，这才是在题目中经常遇到的现实问题。赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，T2噬菌体的DNA进入到大肠杆菌，而蛋白质外壳留在外面，理想状态下保温、离心后标记了35S一组放射性分布在上清液，标记了32P一组放射性分布在沉淀物，而现实是标记了35S一组在沉淀物也出现了放射性，标记32P一组在上清液也出现了放射性，这种理想与现实之间差距使学生很容易根据实验过程考虑搅拌、保温时间等对实验的影响。