廊坊广阳学大艺考文化课靠谱吗

廊坊广阳学大艺考文化课靠谱吗?学大教育艺考文化课开设很多年的时间了，从效果上来看还是很不错的，历年学大的学生都是能够有一个较为理想的提升效果的，如果是艺考生想要申请文化课的话，像是这样经验比较丰富，并且历年学生的提升效果都比较有提升的机构，还是很值得信赖的。

学大教育特色闭环教学模式

1.情景带入：调整节奏，进入学习状态。

2.新知拓展：通过旧知识点，延展新知识点。

3.基础梳理：知识整体梳理，温故知新。

4.专项巩固：专项练习，循序渐进。

5.复习评估：个性化分析学生实际水平。

6.效果落实：学过的知识能做到会应用，会拓展。

7.例题精讲：筛选经典例题，集中练习。

8.成果运用：学过的知识能做到灵活运用，解题速度快，正确率高。

高中语文常用表现手法以及作用

表现手法主要有托物言志，借景抒情，叙事抒情，直抒胸臆，衬托，卒章显志，铺陈，象征，想象，联想，照应，寓情于景，反衬，烘托，托物起兴，以乐衬哀，渲染，虚实结合，欲扬先抑，设置悬念，点面结合，开门见山，伏笔，照应开篇，点题，首尾呼应，讽刺，以动衬静，对比等。

常见表现手法的作用

1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。想象是人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。作用是丰富文章内容，使人物形象更丰满、生动，性格更鲜明突出，情节更生动感人，增添艺术感染力。

2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。

3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。作用首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象，使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意，耐人寻味。

4、对比(对照)：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。作用是突显对象的特点，使形象更加鲜明。

5、衬托(烘托)：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。作用是突出本体的某个特征。

6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。作用：前后对比，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。

7、(前后)照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。作用：内容前后照应，情节严丝合缝。