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上海南方商城小码王少儿编程培训
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上海闵行小码王少儿编程班价格多少

发布时间:2023-05-22 11:00:58来源:魔方格

Scratch是一个全新的程序设计语言,学习这门课程可以去创造交互式故事情节,动画及游戏。引导孩子从被动的玩游戏,到主动的创造。这个阶段通过引入计算机编程,可以有效的避免孩子沉迷游戏中,让孩子自己去编写程序,探索计算机的奥秘。

课堂环节
国立大学 温故知新
回忆复习巩固,锻炼表达能力。
 
延世大学 技能学堂
学习本课技能,拓展课外知识。
 
颈庆熙大学 实践学习
老师带领完成,本课案例开发。
 
高丽大学 博古通今
了解历史发展,把握科技未来。
 
 
 
 
少儿编程学习的好处
1 拓宽眼界
可参加少儿编程竞赛,提高孩子创新思维,开发智力,玩中学、学中练,培养创新人力。
2学习知识
多学科融合,涵盖物理、数学等,开发大脑逻辑,启迪少儿智慧,结合孩子天性,更好的发挥自我。
3 综合素质
团队合作以及动手能力的培养,主动思考与发现和解决问题,善于发现生活中的科学奥秘。
Scratch少儿编程课程内容
课程名称 Scratch学科编程课程小码班 Scratch学科编程课程飞码班
S1 编写程序来控制有趣的达奇机器人探索模块化编程的操作技巧,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。 通过完成家庭亲情互动类程序的设计,熟悉鼠标与键盘的操作,感受软件编程的趣味,构建持续学习动力,为后续课程做好铺垫。
S2 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。 熟悉Scratch软件开发环境,掌握Scratch编程I具包和基础技能,熟悉Scratch作品素材设计,培养想象力、强化创新意识。
S3 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。 掌握软件编程技能:变量、三种运算符、条件分支及分支嵌套,培养程序流程图的阅读与分析,强化训练逻辑思维能力。
S4 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件程师的思维能力。 掌握软件编程技能:循环、链表、函数,培养程序流程图的绘制,使学生具备初级软件工程师的思维能力。
小码王机构环境
教室
少儿主题教室
书架
 
小码王Scratch课程收获
逻辑思维
教师互动授课
在学习的过程中,孩子的逻辑思维能得到充分的锻炼。
解决问题
错题追踪复习
解决问题的能力是所有能力的基础,是提高孩子综合能力。
学习能力
学生当堂练习
对每一位学生制定详细的全程学习计划、学习目标。         
创新思维
不懂就问
提供编程能力帮助孩子创作作品,在过程中培养孩子创造力。

小码王少儿编程机构自成立以来一直致力于为孩子们带去专业、有趣以及教学课程,让孩子们可以跟随老师们学习和参加训练,循序渐进的学习编程知识以及培养解决问题的逻辑思维能力。在这里,老师们会根据教学经验为孩子们答疑解惑,并且还会针对孩子们学习中容易遇到的问题进行讲解,促进孩子们更进一步进行成长和学习。

小码王编程培训的多年教学经验积累和发展不仅为孩子们带来了系统化的教学课程,而且也是开设了多家校区,为方便孩子们的学习提供多种选择。

上海闵行小码王少儿编程班价格多少?

线下的编程课在150-200元单次课的价格,线上的话收费在100元一次课左右,根据课程的难度和级别会有不同,高的级别可能达到200元左右。如果选择线下的,一年花费的钱至少要准备一万。具体费用请联系校区客服进行咨询。

为了方便孩子们随时随地进行编程知识的学习,机构还结合互联网技术开设了线上教学方式,将真人教师授课与大数据教学服务的优势相结合,帮助孩子们循序渐进的进行授课和教学,为孩子们带去更便捷的编程教学,构建编程知识学习环境。

小码王编程针对市面上的编程学习方向以及孩子们的学习知识整理,开设了多种编程培训课程,涵盖了scratch、c++、python等,让孩子们拥有多种学习选择,同时也是让孩子们的学习更加有趣,在学习和实操中循序渐进的培养综合能力。

因为是面向不同年龄段孩子们开设的编程教学课程,所以机构老师们不断研究孩子们感兴趣的教学方式和教学内容,让孩子们的整体学习可以更专注,被编程知识吸引之后就会产生学习的好奇心和探究心理,进而激发孩子们的学习主动性和积极性。

小码王少儿编程专注少儿编程教育多年,不断优化和更新机构的教学内容和教学方式,将孩子们的学习需求融入课程当中,为孩子们带去更编程课程。

小孩子学编程注意事项

1.孩子的精力是有限的,一周就那么多时间。当前孩子学校的课业负担越来越重,晚上作业却要写到九、十点,周末还要去学习乐器、英语等等,过得实在辛苦。孩子有没有额外的精力再去学一门编程,还是应当给孩子留下一些自己休息娱乐的时间,学了编程是不是数学就没有时间学习了,这些问题都要深思熟虑。

2.从人接受知识的角度,越是低年级的学生,越应当多学习一些面上的,简单而浅显的东西,以认知学习为主。回忆一下儿时我们课本上的东西,要学习红橙黄绿,酸甜苦辣,五谷杂粮,学习简单的数字加减,认识一些汉字,认识各种动物、植物等等。人的童年,见识到的事物越丰富,越能刺激大脑的发育。

这些看似简单的一些认知性的知识,是一个人的量的积累。这些积累到达一定程度,再培养对事物的辨别、区分、判断的能力,然后是质的飞跃,分析评价与解决问题的能力。编程是对思维的训练,如果底层的东西没有打好基础,盲目地追求高楼大厦,对孩子未来的发展未必有利。

3.孩子学习编程,应当是一件因势利导,水到渠成的事情。盲目地让孩子花大量的时间去学习编程,小小的年级就长时间面对电脑,不尊重孩子成长的规律,未必会有一个理想的结果。

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